教育信息化建设如火如荼，教育信息化手段也在不断创新。网上报名、网上填报志愿、网上巡考，以及所有高考考场负责人实时在线等教育信息化手段的推陈出新打破了“PC＋课桌”的传统模式。
　　南方网讯　随着教育信息化的不断发展，助力教育信息化的手段也日益多样。最近，教育信息化手段又有新举措，据《南方日报》报道，今年高考广州市有很多新做法：除首次实行网上报名、网上填报志愿、网上巡考外，还首次实行所有高考考场负责人实时在线，结束多年来主要靠电话来传递考务信息的历史。借助互联网，教育信息化打破了传统的“PC＋课桌”的模式。

　　互联网对传统教育信息化的挑战，使得不同的群体通过互联网受益于“PC＋课桌”模式。

　　自20世纪90年代以来，世界信息技术得到快速发展，改变了粉笔加黑板的课堂教学模式，人们学习不再受时间和地域的限制。

　　近几年教育信息化建设更是如火如荼，中小学信息技术教育、以及现代远程教育均取得了跨越式的发展。“PC＋课桌”的模式得以广泛推广，使得不同的群体能够通过互联网进行学习。

　　除却不受时间和地域的影响，在互联网上人人是教师，人人是学生，在教与学的诉求对象上不再有严格的界限，只要你有真知灼见，无论你是谁，都可以“结庐授课”，真正实现“三人行，必有我师”。学习的形式不再局限于授课、学习、交作业、考试等等。可以是听讲，可以是讨论，可以是论战。

　　互联网的应用手段日益丰富，除网上报名、网上填报志愿、网上巡考外，高考考场负责人实时在线等信息手段的应运而生，进一步打破了以往的“PC＋课桌”的模式。

　　随着教育信息化工作的推进，各界都已经认识到了教育信息化推进工作的成败将在很大程度上影响到未来我国在信息社会中的国家竞争力的强弱。作为教育信息化的直接实施者，大多数中小学校已经清醒地意识到自己的责任，对推进教育信息化非常热心；我国政府作为教育信息化的总体策划和推动者，在加入WTO以后已经越来越迫切地感觉到了国际化竞争对中国提出的全新的、更高的要求，在非常急切地推动教育信息化的发展；作为教育信息化的重要支撑者和保障者的广大IT厂商，也意识到了责任，纷纷推出适合教育信息化的产品和解决方案。

　　随着教育信息化的不断普及，通过互联网在获取知识的同时还可以进行多样的信息咨询和帮助，网上报名、网上填报志愿、网上巡考，高考考场负责人实时在线等信息手段的应运而生，为不同的人群带来便利。

　　以网上填报志愿为例。据广州市招生办主任吴强介绍说，推行网上填报志愿，主要还是基于以下考虑：首先，考生人数比较多，靠招生办一个部门显然不可能完成志愿填报的工作；而放到各个学校来做，报名点学校压力也很大。就拿文字输入这个环节来说吧，工作量大尚且不说，还容易出差错，一旦出了差错了责任又说不清；又比如涂卡，由于不直观，不一定能完全掌握、确保无误。

　　网上填报志愿与传统的方式不同，整个系统为中文界面，很直观，输入什么就能看到什么，有问题也能即时得到反映。而且系统也很“聪明”，对容易出差错的地方都做了限制，一发现有漏项、信息不一致等差错都会自动提醒。比如，考生输入的身份证号码如果与出生年月对不上号，系统就会纠错。这个系统和原先的纸上填报比起来，大大减少了差错机会。由于整个系统都由考生及家长自己独立操作，不是由他人代填，这样就避免出现差错、责任不清的情况发生。此外，这个系统的“自动绑定”功能还将对不同地区的考生自动生成学校代码、考生所在区等信息，减少填涂的项目。如果考生熟悉电脑操作的话，5分钟不到就可以顺利把志愿填好，也可以马上看到结果。

　　各种不同的教育信息化手段的推陈出新打破了“PC＋课桌”模式，进一步推进了教育信息化进程。

　　教育信息化的手段在呼唤不断创新，为教育信息化的进程助一臂之力。

　　我国现在教育信息化的基础设施建设已经初具规模，特别是大学以及经济比较发达地区的中小学，教育信息化的基础设施建设相对比较完备，但也普遍存在着“重建设、轻应用”的现象。对教师的培训、内部资源配置及建设、应用平台的建设等重视不够，有些学校电脑有50%以上处于不完全使用或闲置状态。

　　同时，各地的教育信息化水平参差不齐，情况各异，需求日呈多样化。

　　如何促进信教育信息化的进一步发展，成为摆在各方面前的一个亟需解决的问题。这就需要配合国家政务信息化建设，加快实施教育政务信息化工程；完善各级教育行政部门和各类学校的电子办公与信息交换系统，建设远程教育监管系统，建设公共信息服务与在线政务平台，提供面向教育系统和社会公众的网上24小时电子办公服务；建立教育信息资源库与运行平台，以及教育基础数据库与应用系统，开展教育政务信息化示范工程，建立教育电子政务的安全保障体系，加强教育管理人员信息技术培训和专业人才培训……

　　教育信息化的手段期待不断创新，我们也期待有更多的能够打破“PC＋课桌”模式的教育信息化手段的出现，推动我国教育信息化的进程。