本网讯 4月10日晚，春雨淅沥，石门县雁池中心学校科教楼的多媒体教室里不断传出欢笑声和热烈的掌声，可别以为这是在搞什么文艺表演，其实这是该校正在举行的一次别开生面的班主任工作交流会。这次会议在保持以往优秀班主任介绍经验的基础上，增加了表演、互动的新元素，使经验介绍更生动、形象，富有新意。

       “ 班集体是爱的园地”

       “即使是最好的儿童，如果生活在组织不好的集体里，也会很快变成一个小野兽——著名教育家马可连柯”这是七年级112班班主任肖瑶老师的开场白。肖瑶老师以两个案例阐述了在生活中如何培养学生的集体荣誉感。案例1：在食堂吃饭时拥挤插队，被值日老师记名，学生却谎报了别的班级，并且还自以为聪明，得意洋洋……案例2：校运会举行接力赛，一个参赛队员在比赛过程中掉了接力棒，影响了全班的成绩，被同学们埋怨，大家因为输了比赛而痛哭流涕……这些都是在学校生活中经常遇到的事，肖老师就是在这一件件的小事中巧言点拨，循循善诱，逐步培养起学生的集体荣誉感，使他们学会了凡事以集体为重，建立起良好的班风、学风。全体班主任老师的案例重现表演，一个个平时或慈爱或严格的老师，此时都变成了活泼、可爱、幼稚、调皮的孩子。在欢笑中我们感动着，这不正是最好的集体精神的体现吗？

       “ 坦诚感化了学生”

       “坦诚感化了学生。”八年级108班年轻班主任姚雪琴老师在一边播放录像，一边讲完上周举行的主题班会故事后由衷感叹。“这个班会的主题是‘说说心里话’，首先我真诚地诉说了自己初当班主任的酸甜苦辣，坦诚地对平时因我的失误委屈了的学生说声‘对不起’……学生们泪流洗面，感动得哭了，一个个争先恐后地向师生们道出了心里话……”“是坦诚拉近了我和学生们的感情距离。我享受到从前没当班主任时未曾有过的感动。”也许是受到了情景故事和姚老师的感染，从老师们湿漉漉的眼睛中，我们分明看到了那激情感动的传递。

      “真诚面对，架起心灵互动的桥梁！”

       “真诚面对，架起心灵互动的桥梁！”这是八年级107班班主任黄先亚老师的发言主题。黄老师在管理班级和教育学生方面总结出了“一个中心，两个基本点”的教育经验。一个中心：做学生的朋友，走进学生的心里。两个基本点：1、统一的班级评价体系。2、得力的班级管理团队。352、385、402……，黄老师出示班主任手册上的统计表，这些数字便是黄老师统计出来的每周奖给学生的积分总数。看着那详尽的学生各方面表现统计表，看着学生经过努力获奖时灿烂的笑脸，我们不难看出黄老师在这其中付出的心血。怀着一颗虔诚的心跟黄老师一起说着10条学生最爱听的阳光语言，真切地体会到黄老师那“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的精神境界。

       “才下眉头，却上心头”

       端庄大方，神定气闲，镇定自若，这就是八年级105班叶玲玲老师给人的印象。“才下眉头，却上心头”叶老师给我们缓缓道出了她的虎外师生情结。“丰盛的爱，柔软的心是贴近学生的灵丹妙药。” “沟通与理解是通向成功的桥梁。” “严慈相济，严慈有度是班主任的制胜法宝。”叶老师在与老师们的互动问答中不仅给我们送上了灵丹妙药、制胜法宝，还为所有班主任架起了一座成功的桥梁，让我们坚信只要真诚地爱孩子，关怀每一个孩子，班主任工作就一定能水到渠成，收获成功。“每天黄昏，迎着金色的夕阳，慢慢地走在校园的运动场上，感觉有一种近乎虚脱的累，但我知道，那是繁华落尽之后的欣慰、喜悦、踏实和平安。”这是叶老师的心声，也是全体老师的心声吧！

       关爱 平等 智慧

       “我班级管理的目的是：快乐和谐的学习氛围，积极健康的整体心态。核心是：以生为本（尊重、理解、平等、自由）。” “我的班主任工作紧紧抓住五个一。”七年级109班班主任许兴宇老师铿锵有力、充满激情的发言再次把会议推向了高潮。“洗脑”与“思想教育”；“爱”与“严”；“身教”与“言传”；“出其不意”；“早恋”与“网络游戏”……一点又一点班主任工作策略，使我们领略了一个管理有素、教育有方、张弛有度、充满智慧的班主任。“坚信每位学生的心灵深处都有你的助手，你也是每位学生的助手。”随着许老师发言的结束，多媒体室里响起了雷鸣般的掌声。

       时钟指向了十点，会议已整整开了两个小时。劳累了一天的老师们却精神饱满、意犹未尽，大家在这些班主任精彩的发言和创设的情境中欢笑着，感动着，收获着……

（作者：覃业彦）